เมื่อวันที่ 25 กรกฎาคม 2568 เลขาธิการสภาการศึกษาได้มอบหมายให้ ดร.กาญจนา หงษ์รัตน์ ผู้อำนวยการสำนักกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา เป็นวิทยากรบรรยายให้ความรู้เรื่อง “ระบบธนาคารหน่วยกิต และการยกระดับสมรรถนะกำลังคนตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ” ผ่านระบบออนไลน์ ในงาน “สัมมนาเชิงปฏิบัติการระบบธนาคารหน่วยกิตเพื่อรองรับการพัฒนาศักยภาพกำลังแรงงานตลอดช่วงชีวิต” ของกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน กระทรวงแรงงาน จัดขึ้นที่โรงแรมกระบี่รีสอร์ท จังหวัดกระบี่ โดยมีเป้าหมายเพื่อการสร้างการรับรู้ และพัฒนาศักยภาพของบุคลากรของกรมพัฒนาฝีมือแรงงานส่วนกลางและส่วนภูมิภาค จำนวน 130 คน ในการขับเคลื่อนระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank) ของกระทรวงแรงงาน

ในการประชุมดังกล่าว มีนางจิรวรรณ สุตสุนทร รองอธิบดีกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน เป็นประธานในพิธีเปิดโครงการฯ โดยมีกิจกรรมที่สำคัญที่ส่งเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับระบบธนาคารหน่วยกิตของประเทศไทย แนวทางปฏิบัติของบุคลากรและหน่วยงานในสังกัดกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน (กพร.) โดยเฉพาะบทบาทและความสำคัญในการขับเคลื่อนระบบธนาคารหน่วยกิตในระดับหน่วยงานและระดับประเทศ

 

ทั้งนี้ กพร. ได้มีการพัฒนาระบบธนาคารหน่วยกิตของกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน คือ DSDCB (Department of Skill Development Credit Bank) โดยการประเมินและรับรองสมรรถนะจาก 4 แนวทาง คือ (1) ประสบการณ์การทำงาน (Credit from Portfolio: CP) (2) การฝึกอบรม (Credit from Training: CT) (3) การทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงาน (มรช.) (Credit from Standard Testing: CS) และ (4) การทดสอบจากหน่วยงานที่ยอมรับ (Credit from Examination) โดยสมรรถนะจากแนวทางที่ 1 – 3 สามารถเทียบเคียงได้กับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ภาคการศึกษาสามารถประเมินเพื่อสะสมและเทียบโอนในระบบธนาคารหน่วยกิตของสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการได้

ในส่วนของการบูรณาการความร่วมมือในระดับนโยบายและระดับพื้นที่ ในการขับเคลื่อนงานกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (NQF) และธนาคารหน่วยกิตของสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กับกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน มีประเด็นที่สำคัญ อาทิ (1) ความร่วมมือในระดับนโยบายในการนำ มรช. และหลักสูตรฝึกอบรมของ กพร. มาพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนและหลักสูตรฝึกอบรมของหน่วยงาน/สถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ตามแนวทางการพัฒนาหลักสูตรตาม NQF (2) การประเมินและรับรองสมรรถนะ ทั้งในส่วนของการขึ้นทะเบียนหลักสูตรตาม NQF ที่มีการนำ มรช. ใช้ในการจัดทำหลักสูตร รวมถึงการทดสอบและรับรองสมรรถนะ

ในส่วนของบทบาทในระดับพื้นที่ ซึ่งมีความจำเป็นที่หน่วยงานและสถานศึกษาในพื้นที่แต่ละจังหวัดต้องได้รับความร่วมมือและการสนับสนุนทางวิชาการ จากผู้บริหารและบุคลากรของ กพร. เช่น (1) การจัดทำข้อมูลรายจังหวัด ในส่วนของหลักสูตรฝึกอบรม (2) การเทียบโอน มรช. กับรายวิชา ในหลักสูตรของสถานศึกษา (3) การเทียบเคียงสมรรถนะในระดับรายวิชา (4) การร่วมเป็นคณะกรรมการ/คณะทำงานธนาคารหน่วยกิตระดับจังหวัด ซึ่งในอนาคตจะมีความเชื่อมโยงชุดข้อมูล (Data Dictionary) ระหว่างระบบ Platform DSDCB ของ กพร. กับระบบธนาคารหน่วยกิตของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อให้เกิดเอกภาพและการบูรณาการงานผลิตและพัฒนากำลังคนตาม NQF ของประเทศไทย